Apprendre l'Occitan, promouvoir le <i>Patrimoine</i>

Les Calandretas sont des écoles associatives créées à Pau en 1979 et qui
enseignent la langue occitane selon des modalités immersives et des méthodes
empruntées à C. Freinet et à la Pédagogie Institutionnelle. À partir d'une
enquête ethnographique menée dans trois villes de la région Occitanie,
l'auteur analyse la portée de cette politique linguistique par en bas sur la
situation sociale de la langue-culture occitane dans ces territoires, plus de
40 ans après leur création. Ce terrain de trois ans a conduit l'auteur à
rencontrer plus d'une centaine d'acteurs : élèves et anciens élèves, parents,
enseignants, acteurs associatifs et politiques liés à la question occitane. À
travers différentes données issues d'approches diverses, l'ouvrage décrit
comment ces écoles/associations influencent positivement les pratiques et les
représentations de la langue-culture occitane mais il met aussi en lumière les
facteurs limitant la réussite de ces objectifs. L'auteur invite également à
une réflexion plus large sur l'utilisation du terme patrimoine pour
catégoriser la langue-culture occitane.

*[XIXe]: Dix-neuvième